El ingles, como medio indispensable de desarrollo en la globalizacion

Interesada en la profundización de los conceptos básicos de la investigación, he querido enfocarme en un aspecto importante en la actualidad, que es la necesidad de manejar un idioma aparte del nativo, en nuestro caso: el ingles, el cual nos genera oportunidades en el extranjero y nos permite interactuar con personas de distintas nacionalidades.

El ingles es una lengua originaria del noroeste de Europa, que pertenece a la rama germánica de las lenguas indoeuropeas, y que se desarrolló en Inglaterra, difundido desde su origen por todas las Islas Británicas y en muchas de sus antiguas colonias de ultramar (Concepto), hoy en día es un idioma imprescindible que se emplea en casi todas las áreas del conocimiento y desarrollo humano, el cual, pasó de ser una opción a ser una necesidad, ya que debido a la globalización, este se convirtió en la gran lengua internacional, que te permite viajar a otro lugar sin tener problema de comunicación ( Epistemología: justifica la importancia de manejar el idioma).

Una persona que se dedica a aprender ingles, empieza adquiriendo datos, ya sea, vocabulario, gramática y/o pronunciación, aumentando así, la cantidad de saberes de este idioma (Conocimiento), y a medida que aumenta la práctica, esta persona puede llegar a dominarlo, de manera que lo hable, conozca sus reglas, gramática, etc. (Saber), pero dicha persona pudo haber obtenido este saber mediante dos fuentes, por ejemplo:

1. En caso de que en una familia los padres hablen ingles entre ellos y en ciertas ocasiones hacia sus hijos, los niños al escuchar y practicar con ellos, obtendrán ese saber (Saber empírico), porque debido a la incertidumbre causada al escucharlos hablar, empiezan a preguntar y aclarar sus dudas, aumentando así el conocimiento acerca de ello (Filosofía).

2. Las personas que estudian en una institución que les brinda conocimientos de ingles y los incentiva a la practica, ejemplo: colegios bilingües, Centro colombo americano, etc., se les facilita la adquisición de dicho saber (Saber especializado).

En ambos ejemplos, independientemente de la fuente donde se adquirió el saber, parten de una unidad de conocimiento que son los datos que se van adquiriendo en el proceso de aprendizaje, para generar un saber el cual se puede transmitir y aplicar.

Esa necesidad de saber ingles en la actualidad, para estar a la par de los avances de la globalización, manteniéndolo directamente ligado al desarrollo en la sociedad y al ser un conjunto de conocimientos ciertos que se pueden transmitir, permite interpretarlo como ciencia, la cual esta reinando en el mundo actual.

Los enfoques Cuantitativo y Cualitativo

Con la intención de analizar, evaluar,  comprobar, explicar y demostrar alguna teoría existente o desconocida, han surgido a través de la historia dos enfoques de la investigación, los cuales independientemente de sus diferencias y ciencias aplicables han sido de gran ayuda en el proceso de la investigación, estos son:

   - El enfoque cuantitativo: aplicable en ciencias exactas.

   - El enfoque cualitativo: aplicable en ciencias humanas.

El enfoque cuantitativo se dedica a analizar la realidad externa del individuo, con base en la medición numérica y análisis estadístico partiendo de algo que ya se conoce y se debe comprobar, de esta forma se genera un problema a estudiar formulando preguntas de asuntos específicos de dicho problema; Inmediato a esto no se puede empezar a desarrollar el problema o plantear teorías de este, ya que se debe tener certeza de que dichas teorías no hayan sido planteadas anteriormente, por lo cual seria  innecesario e ilógico la realización de la investigación, para evitar dichos inconvenientes se debe realizar un paso muy importante en este enfoque de la investigación, llamado la revisión de la literatura, el cual, como se dijo anteriormente revisa las posibles teorías planteadas por otras personas sobre dicho problema y comprobar que lo que se pretende enunciar en esa investigación no haya sido planteado por otra persona. Luego de esto, se hace el marco teórico, que es esa teoría que guiará el estudio que se esta realizando, donde plantearás todo lo derivado al problema, lo cual será la base o el fundamento del surgimiento de dicha investigación, pero que no necesariamente debe ser certero ya que a medida que avanza el proceso se comprueba las hipótesis que de ahí se derivan. En este enfoque se desarrollan estrictamente la secuencia de los pasos a seguir.

El enfoque cualitativo analiza el mundo social y desarrolla una teoría coherente con lo que observa que ocurre, planteando así un problema el cual no es muy específico; Este enfoque se utiliza para descubrir y refinar preguntas de investigación, el investigador comienza explorando y descubriendo, para así generar perspectivas lógicas respecto a eso, es decir, se fundamenta en un proceso inductivo, en el que procede de lo particular, revisando caso por caso, dato por dato para llegar a una perspectiva mas general. Debido a que este enfoque no es muy especifico, la revisión de la literatura se puede realizar en cualquier momento de la investigación, pero sí es relevante en el desarrollo del proceso; así mismo, como los demás pasos para el desarrollo de este enfoque de investigación, el marco teórico no tiene un posición de secuencia determinada, pero es un elemento que ayuda a justificar la necesidad de un problema planteado.

Conceptos básicos para la investigación.

Concepto: Son construcciones lógicas y de sustento teórico que te permiten formar una idea, de modo que puedan hacer una representación abstracta y/o táctiles de un suceso o acción, el cual se forma y utiliza para distinguir entidades y agruparlas.

Conocimiento: Es el conjunto de saberes, es decir, la posesión de múltiples datos interrelacionados a partir del entendimiento, inteligencia y razón natural, con el cual podemos alcanzar un saber acerca de algo existente.

Saber: Es el conjunto de conocimientos que se adquiere en la experiencia, clasificado en dos debido a las  fuentes de la adquisicion de esas ideas:

        - Saber empírico: Es adquirido por la interaccion con la sociedad, es decir, la experiencia proveniente de la vida cotidiana.

        - Saber especializado: Es aquel adquirido en una academia.

Ambos tipos de saber, independientemente de la fuente donde se adquirio, parten de una unidad de conocimiento o conjunto de saberes para generar un saber el cual se puede transferir y aplicar.

Epistemología: Es la teoria de la ciencia que estudia criticamente los principios, las hipótesis y los resultados de las diversas ciencias con el propósito de determinar su origen y estructura, es decir, esta se encarga de justificar dichas ciencias.

Filosofía: Es la madre de todas las ciencias, que se origina en el deseo de preguntar insistidamente sobre algo.

Ciencia: Conjunto de conocimientos racionales, ciertos o probables cuyos contenidos son suceptibles de ser transmitidos, este abarca multiples disciplinas que conforman dicha ciencia.

Conocimiento filosófico

Conocimiento filosófico- Mapa mental.